التربية .. وآلام المراهق

قـائـمـة الأوسـمـة · #1

التربية .. وآلام المراهق

التربية jpeg&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1258132768415&ssbinary=true

الرفاق ملجأ المراهق بعيدا عن الأسرةهل فكرنا يوما لماذا نسمي إحدى أهم الفترات في حياتنا بـ"المراهقة"؟.. فالمراهقة أحد معانيها اللغوية هو: الإرهاق وشدة التعب، قال تعالى: {قَالَ لا تُؤَاخِذْنِي بِمَا نَسِيتُ وَلا تُرْهِقْنِي مِنْ أَمْرِي عُسْرًا} [الكهف:73]، ولكن تلك الفترة ليست فترة كد وتعب للمراهق، فهو حتى الآن يعيش في كنف أسرته التي تتعهده بالرعاية الكاملة، فأي تعب وأي إرهاق قد يواجه ذلك المراهق المدلل –في وجهة نظر الوالدين- فنحن نقدم له كل شيء وهو يتمرد علينا.

آلام وأحلام

تتسم مرحلة المراهقة بالطول نسبيا، فهي تمتد من 9-10 سنوات تقريبا، ولذلك تكثر فيها المشاكل أو الآلام التي يتعرض لها المراهق (فتى/أو فتاة)، والتي تنتج عن عدم إدراك المراهق نفسه والوالدين طبيعة المرحلة التي يمر بها ابنهم.. ومن تلك الآلام:
- يشعر المراهق بضعف ثقته بنفسه، وقد ينتج ذلك عن ضعف إمكانيات المراهق وقدراته، أو وقوف الأب أو الأم أمام تحقيقه أحلامه وطموحاته، أو وقوف المجتمع بتقاليده واتجاهاته أمام تحقيق هذه المتطلبات والطموحات.
- اختلاف وجهات النظر بين جيل الآباء والأبناء، فالأب يريد من ابنه أن يكون صورة منه، ولو وضعنا في اعتباراتنا اختلاف القيم وأولوياتها والعادات التي تربى عليها آباؤنا وما عليه مراهقو الآن، وخصوصًا في مجتمعاتنا التي تعيش نوعًا ما صراعًا بين ثقافات وعادات وتقاليد مجتمعاتنا العربية الشرقية وقيمنا الإسلامية السمحة، والقيم والتقاليع الوافدة إلينا من الغرب، مما قد ينتج عنه مسخ مشوه متمثل في صورة مراهق مشوش الفكر.
- تربية معظم الآباء اليوم هي تربية (استسلامية)، فلا يشركان المراهق في أي أمر من أمور حياته، فالوالدان هما اللذان يخططان وعلى الابن مجرد التنفيذ، فلا أخذ ولا عطاء، ولا مناقشة ولا اختيار لأي أمر من أمور حياتهم، وعندما يطالب المراهق بحقه في التفكير وتدبر بعض المسئوليات التي يسمح له بها سنه، نجد الردود جاهزة (مشاكس – متمرد).
- التغيرات الجسمية المفاجئة والهائلة التي تطرأ على المراهق (فتى/ أو فتاة)، فنجد المراهق يتحرج من تلك التغيرات، فالفتى يخجل من القراءة بصوت عال أمام الناس خجلا من تضخم صوته، والفتاة تخجل من الحيض (الدورة الشهرية) وتحاول إخفاءها عن كل من حولها حتى أفراد أسرتها، مما يجعل تلك التغيرات المفاجئة مصدرا للقلق والضيق الانفعالي، وتمثل ضغطا إضافيا على نفسية المراهق، تجعله يحتاج إلى من يأخذ بيده ليوضح له أن كل ذلك طبيعي ولا بد لكل فرد أن يمر بها، ولا يحتاج إلى كل تلك الانفعالات.
- التغيرات الجنسية الضخمة التي يتعرض لها المراهق تدفعه إلى محاولة الإجابة على سؤال: لماذا تحدث تلك التغيرات؟ وكيف أتعامل معها؟ وبالطبع في ظل التكتم المجتمعي على تلك الأمور، وكأنها عورة نريد سترها، مع أن الإسلام قد تعامل أو إجابات منحرفة وغير صحيحة من أقرانه ومن المجلات والأفلام.
- يمر المراهق في تلك الفترة بحالة من الخمول والكسل، فبعد أن كان طفلا مليئا بالحيوية والنشاط لا يمل لو لعب اليوم بطوله، نجده إذا صعد درجا يلهث، وتزداد إصابة المراهقين بأمراضمعها على أنها فطرة فطرها الله – عز وجل – في البشر، وحلها بسيط إما الزواج أو الصيام، ولم يجد الرسول حرجًا في التكلم عن تلك الأمور، ولكن وسط كل ذلك الكبت نجده يحصل على إجابات مشوهة أو مبتورة ممن حوله من الكبار، الضعف العام كالأنيميا، والسل وغيرها.

قيود الآباء

- أحلام اليقظة، والقصور التي يبنيها المراهق على الرمال والتي سرعان ما تنهار مع أول موجة من موجات الواقع، فالمراهق أحلامه كبيرة وطموحاته عظيمة، ولكن ضعف قدراته وإمكاناته -كما ذكرنا من قبل- تقف عائقا أمام تحقيق تلك الطموحات، فيجنح إلى أحلام اليقظة، ولكن يمكننا الاستفادة من تلك الأحلام في توجيه المراهق إلى المستقبل الذي يطمح إليه، فلو كان يحلم بأن يكون طبيباً لامعاً يجري جراحات ويساعد الناس، ووجهناه لدراسة الطب بذلك نكون قد وضعناه على أول الطريق نحو تحقيق حلمه وهدفه، أما إذا ظل يحلم ويحلم فقط، فستكون أحلام اليقظة مجرد وسيلة للهروب من واقع مؤلم، لذا فأحلام اليقظة سلاح ذو حدين علينا الانتباه لها جدا.
- تعتبر فترة المراهقة فترة انفتاح مجتمعي بالنسبة للمراهق، فبعد أن كانت كل اهتماماته منصبة نحو الأسرة وما حولها من أشخاص؛ وهي – أي الأسرة - رقم واحد في حياته، أصبح الآن له مجموعة الصحاب أو الرفاق، الذي ينتمي إليهم أكثر من انتمائه لأسرته -مع بقاء ولائه الدائم لأسرته- ولكنه يفضل الجلوس مع الرفاق أكثر من أفراد الأسرة، ويستشيرهم في خصوصياته، ويشاركهم المغامرات، وبالطبع كل ذلك في نظر الأب والأم تمرد ونفور وعصيان وبعد عن نطاق الأسرة وعاداتها وقيمها، مما يشكل خطرا كبيرا على الابن يجب حمايته منه، فتتطور الأمور لتصبح تضييقا وكبتا لحرية المراهق؛ مما يجعله يتمرد على تلك القوانين "العرفية" التي وضعها الوالدان، فنجد حالات الهروب من البيت والمدارس.. برغم أنه لو تفهم الوالدان طبيعة تلك المرحلة لوجدا أن ما يفعله وليدهم هو نتاج طبيعي لمراحل تطوره الاجتماعي، وبداية لانفتاحه على المجتمع الذي سيعيش ويتفاعل معه.
- حتى وقت الفراغ هو أيضًا مشكلة تسبب ألما كبيرا في نفس المراهق، فهذا الوقت الذي يتمناه كل منا وسط صخب الحياة التي نعيشها الآن، يمر على المراهق كأنه غمة كبيرة يحتاج إلى يد تنشله مما هو فيه، فإذا لم يجد ما يشغله في ذلك الوقت تهتاج لديه النوازع الجنسية، فكثيرا ما نسأل أحد المراهقين لماذا تنظر إلى تلك المجلات أو الأفلام؟ فيقول: لا يوجد شيء مفيد أعمله، وأيضا نجده مهموما في تلك الأوقات بمستقبله وما يريد فعله فيه؛ لذا وجب على الآباء التنبه لتلك النقطة الهامة وهي شغل أوقات فراغ المراهق بما يتماشى مع مواهبه وما يختاره من أوجه النشاط المثمرة.
- وفي آخر المطاف نجد لدى المراهق شعورا عاما بعدم الإحساس بالأمن، وهذا نتاج طبيعي لكل تلك الآلام التي تعتصره خارجيا وداخليا، فالهوة التي تنشأ في فترة المراهقة بين الآباء والأبناء لا تنتج نتيجة للممارسات الحاصلة في خلال تلك الفترة فقط، وإنما هي نتاج طبيعي لنوع المعاملة التي كان يعامل بها الأب ابنه منذ صغره، فالأب الدائم الزجر لابنه عندما تتاح الفرصة لابنه أن يستقل عنه وينفصل سينفصل ولن يتمسك بتلك الرابطة بينه وبين أبيه؛ لأنها مصدر تقييد لحريته التي ينشدها في تلك الفترة، والحل في أيدينا.. فلنرحم ذلك المراهق الخائر القوى ونفتح معه قناة دائمة للحوار.

المصدر: منتدى الخليج